ca88:教育效果不取决于教学时间的长短

没有课件，没有讲稿，只有互动的叙述和聊天式的表达，让官兵沉浸其中，深受启发。大家都表示要以极其负责任的态度做好维修工作，尽一切努力保证战鹰的高飞。ca88

“教育效果不取决于教学时间的长短，教育的地点也不局限于教室。”该团团长介绍，在训练期间，飞行训练任务重，人员相对分散，难以集中组织大规模教育。为此，他们将思想政治教育与飞行训练深度融合，安排政治干部利用飞行间隙、任务评语等零碎时间，安排翼下教育课，融入训练。

“羽翼下的教育对我们的政治干部提出了更高的要求。”赖硕说，在保障飞行任务间隔期间，官兵刚刚从高强度工作中解脱出来，很难集中精力。此时开展随机教育，不仅需要在教育形式上进行创新，吸引官兵的注意，还需要提高教学技巧，巧妙穿插重要和难点内容，同时将教育内容与当前任务紧密结合，注意因势利导。

“‘班下翼’就是把以前的整个教育班分成时间短、内容精的小班，对教育资源进行‘粉碎重组’，用官兵喜欢的方式进行教学，以班排长为教育骨干。小班教学。”赖硕介绍，训练以来，部队灵活分组授课，开设小班，设置小教育话题，在课堂上进行小讨论，受到官兵的好评。同时，积极利用互联网为官兵推送短视频、小文章等优质教育资源，向班长分发教育课题，使班长能够灵活选择时间和地点完成教育任务。