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ca88:教育效果不取决于教学时间的长短
时间:2023/8/23 8:27:52 作者: 来源: 阅读:0 评论:0内容摘要:没有课件,没有讲稿,只有互动的叙述和聊天式的表达,让官兵沉浸其中,深受启发。大家都表示要以极其负责任的态度做好维修工作,尽一切努力保证战鹰的高飞。ca88“教育效果不取决于教学时间的长短,教育的地点也不局限于教室。”该团团长介绍,在训练期间,飞行训练任务重,人员相对分散,难以集中组织大规模教育。为此,他们将思想政治教育...没有课件,没有讲稿,只有互动的叙述和聊天式的表达,让官兵沉浸其中,深受启发。大家都表示要以极其负责任的态度做好维修工作,尽一切努力保证战鹰的高飞。ca88
“教育效果不取决于教学时间的长短,教育的地点也不局限于教室。”该团团长介绍,在训练期间,飞行训练任务重,人员相对分散,难以集中组织大规模教育。为此,他们将思想政治教育与飞行训练深度融合,安排政治干部利用飞行间隙、任务评语等零碎时间,安排翼下教育课,融入训练。
“羽翼下的教育对我们的政治干部提出了更高的要求。”赖硕说,在保障飞行任务间隔期间,官兵刚刚从高强度工作中解脱出来,很难集中精力。此时开展随机教育,不仅需要在教育形式上进行创新,吸引官兵的注意,还需要提高教学技巧,巧妙穿插重要和难点内容,同时将教育内容与当前任务紧密结合,注意因势利导。
“‘班下翼’就是把以前的整个教育班分成时间短、内容精的小班,对教育资源进行‘粉碎重组’,用官兵喜欢的方式进行教学,以班排长为教育骨干。小班教学。”赖硕介绍,训练以来,部队灵活分组授课,开设小班,设置小教育话题,在课堂上进行小讨论,受到官兵的好评。同时,积极利用互联网为官兵推送短视频、小文章等优质教育资源,向班长分发教育课题,使班长能够灵活选择时间和地点完成教育任务。
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